Положение об аттестации обучающихся

пол о формах аттестации тек контроля

1. Общие положения

1.1 Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации учащихся муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества «Каскад» Еманжелинского муниципального района Челябинской области (далее Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №27З-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 №196 «Об утверждении Порядка организации по дополнительным общеобразовательным программам» и Уставом муниципального казенного  учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества «Каскад» Еманжелинского муниципального района Челябинской области (далее — МКУ ДО «ДДТ «Каскад»).

1.2 Освоение дополнительной общеобразовательной программы сопровождается различными формами контроля, текущей и итоговой аттестацией учащихся, которые являются составной частью системы оценки достижения планируемых результатов обучения, развития и воспитания учащихся, определения эффективности совместной учебной, воспитательной и творческой деятельности.

13 Настоящее Положение регулирует формы проведения, периодичность и порядок текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации учащихся МКУ ДО «ДДТ «Каскад».

1.4 Текущий контроль успеваемости — систематическая проверка учебных достижений учащихся, осуществляемая педагогом в процессе образовательной деятельности в соответствии с реализуемой дополнительной общеобразовательной программой.

1.5 Промежуточная аттестация оценка уровня и качества освоения дополнительной общеразвивающей программы по итогам учебного года (при сроке реализации программы более одного года).

1.6 Итоговая аттестация оценка уровня и качества освоения дополнительной общеразвивающей программы по итогам полного курса обучения.

2.  Цель, задачи и принципы текущего контроля и аттестации учащихся

2.1 Цель текущего контроля — определить степень успешности освоения учащимися программного материала и обеспечить эффективное выстраивание образовательного процесса для достижения запланированных результатов.

2.2 Цель промежуточной и итоговойаттестации (далее — аттестации) —  определение соответствия результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ планируемым результатам обучения.

2.3 Задачи аттестации:

— определить уровень теоретической подготовки обучающихся в конкретной образовательной области;

— выявить степень сформированности практических умений и навыков детей в выбранном ими виде деятельности;

— проанализировать полноту и эффективность реализации дополнительной общеобразовательной программы;

— выявить причины, способствующие или препятствующие полноценной реализации дополнительной общеобразовательной программы;

— внести необходимые коррективы в содержание и методику образовательной деятельности объединения.

2.4 Контроль и аттестация учащихся базируются на следующих принципах:

— педагогической целесообразности, научности;

учета индивидуальных и возрастных особенностей учащихся, специфики деятельности детского объединения и конкретного периода обучения;

свободы выбора педагогом методов и форм проведения контроля и аттестации и оценки их результатов;

обоснованности критериев оценки результатов.

3. Организация текущего контроля

3.1. Текущий контроль успеваемости учащихся осуществляется педагогом в течение учебного года по разделам (темам) дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

3.2 Выбор конкретных форм, сроков, периодичности контроля, показателей и критериев оценки (баллы, уровни и т.д.) относится к компетенции педагога дополнительного образования и отражается в дополнительной общеразвивающей программе.

3.3. Результаты текущего контроля вносятся в индивидуальную карточку учета результатов обучения по дополнительной образовательной программе З раза в год (начале, середине, конце года) и представляются методисту. Диагностические карты являются отчетными документами и хранятся в течение З лет. (Приложение 1)

4. Организация промежуточной и итоговой аттестации учащихся

4.1 Аттестация учащихся МКУ ДО «ДДТ «Каскад» проводится до завершения учебного года согласно утвержденному графику проведения аттестации.

4.2 Не менее чем за месяц до проведения промежуточной и итоговой аттестации учащихся педагог должен в письменном виде предоставить методисту МКУ ДО «ДДТ «Каскад» график проведения аттестации в своем объединении.  На основании представленных документов не позже чем за две недели до начала аттестационных мероприятий методистом составляется общий график проведения аттестации учащихся МКУ ДО «ДДТ «Каскад», который утверждается приказом директора.

4.3 Аттестация проводится педагогом дополнительного образования. В случае учебной необходимости может быть сформирована специальная аттестационная комиссия с включением в состав представителей администрации, родительского актива объединения, методиста, педагогов образовательной организации.

4.4 Содержание аттестации определяется педагогическим работником на основании содержания программного материала, -в соответствии с планируемыми результатами освоения учащимися дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

4.5. Основными формами аттестации являются:

— в объединениях художественной направленности – отчетный концерт, итоговая выставка  и тест на определение уровня усвоения теоретических знаний.

— в объединениях социально – педагогической направленности формой аттестации учащихся является защита проекта и мини – концерт для демонстрации полученных практических навыков и тест на изучение уровня сформированности теоретических знаний;

— в объединениях физкультурно – спортивной и туристко – краеведческой направленности аттестация проходит в виде сдачи контрольных нормативов по общей и специальной физической подготовке и тестирования на знания теоретического материала программы.

— в объединениях технической направленности аттестация проводится в форме викторины на определение уровня теоретических знаний учащихся по программе и проходит выставка работ, благодаря которой оценивается уровень практических умений.

V. Оценка, оформление и анализ результатов аттестации учащихся

5.1 Основными критериями оценки в ходе аттестационных процедур являются соответствие теоретических знаний, практических умений и навыков, показателей личностного развития, учащихся программным требованиям.

Критерии оценки уровня теоретической подготовки обучающихся: соответствие уровня теоретических знаний программы требованиям; осмысленность и правильность использования специальной терминологии.

Критерии оценки уровня практической подготовки обучающихся: соответствие уровня развития практических умений, навыков программным требованиям, в том числе навыков соблюдения правил безопасности, правильность использования специального оборудования и оснащения в практической деятельности, предъявление полученного опыта в конкурсных мероприятиях разного уровня.

Критерии оценки уровня развития воспитанности детей: культура поведения – соответствие социально-этическим нормам, качество отношения к занятиям, проявления сотрудничества в образовательном процессе; аккуратность и ответственность при работе.

По всем образовательным программам у воспитанников ДДТ «Каскад» выявляется уровень освоения программы (высокий, средний, низкий).

5.2 При аттестации учитываются достижения учащихся в течение реализации дополнительной общеобразовательной программы,

5.3 Результатом аттестации являются уровни освоения программы дополнительного образования (высокий, оптимальный, средний, низкий) учащимися МКУ ДО «ДДТ «Каскад», которые фиксируются в «Протоколе результатов аттестации учащихся детского объединения» (Приложение 1), заносятся в журнал учета работы объединения. Данный протокол является одним из документов отчетности и хранится у администрации МКУ ДО «ДДТ «Каскад»».

5.4 Учащиеся, не освоившие дополнительную общеобразовательную программу (не прошедшие промежуточную (итоговую) аттестацию) вправе пройти повторное обучение на основании личного заявления родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося.

5.5 При освоении дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы в полном объеме, на основании результатов итоговой аттестации учащегося, МКУ ДО «ДДТ «Каскад» выдает справку об окончании обучения по запросу родителей по установленному образцу.

5.6 Учащимся, освоившим дополнительную общеразвивающую программу в полном объеме, но не прошедшим аттестацию, а также учащимся, освоившим часть дополнительной общеразвивающей программы, выдаётся (по запросу) справка об обучении или о периоде обучения по установленному образцу по запросу родителей.

6. Заключительные положения

6.1. В случае возникновения разногласий по процедуре и результатам контроля, аттестации учащихся участники образовательных отношений МКУ ДО «ДДТ «Каскад» для рассмотрения вопроса могут обратиться в Комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений*

6.2 Настоящее Положение (изменения в Положение) вступает в силу с момента его утверждения директором МКУ ДО «ДДТ «Каскад». После утверждения Положения (изменений в Положение) текст Положения (изменений) размещается на официальном сайте МКУ ДО «ДДТ «Каскад».

Leave a Comment